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A capoeira é a novidade da Escola de Esportes da ECSA para 2020. A luta de origem africana mistura elementos de dança, esporte e música. As aulas serão ministradas pelo mestre Visk, do grupo cuiabano Capoeira VIP, e poderão ser frequentadas também por mães e pais interessados na modalidade. As inscrições já estão abertas na secretaria da ECSA. A coordenadora da Escola de Esportes, Ana Paula Gusman, conta que a ideia de abrir as vagas para os adultos é uma forma de aproximar ainda mais filhos e pais. As aulas serão realizadas duas vezes por semana, às segundas e quartas-feiras, das 18h às 19h. Além da capoeira, outro esporte aberto aos adultos é o vôlei, às terças-feiras, das 18h às 20h. A orientação do mestre Visk é para que a modalidade seja praticada por crianças a partir dos 4 anos. Para mais informações, o telefone para contato é (65) 3642 4215. Confira o calendário da Escola de Esportes da ECSA: Esporte Data e horário Capoeira (aberto para adultos) Segunda e quarta-feira, das 18h às 19h Futsal (1º ao 3º ano) Segunda-feira, das 18h às 20h Basquete Terça-feira, das 18h às 20h Vôlei (aberto para adultos) Terça-feira, das 18h às 20h Karatê Terça e quinta-feira, das 18h às 19h Street dance Terça e quinta-feira, das 18h30 às 19h30 Futsal (4º ao 9º ano) Quinta-feira, das 18h às 20h

O Carnaval dos pequenos na Escola Chave do Saber (ECSA) uniu tradição e consciência ambiental na sexta-feira (21 de fevereiro). Todos fantasiados, os alunos da Educação Infantil e Fundamental I e II se reuniram na quadra para dançar e brincar ao som de marchinhas e canções tradicionais da folia de Momo, utilizando material ecologicamente correto, ou seja, que causasse o menor impacto possível no meio ambiente. Na ECSA, a proposta é promover um Carnaval que una tradição, cultura e preocupação com questões que impactam toda a sociedade, sem com isso podá-las em sua criatividade e espontaneidade. Os bailinhos dos alunos dos primeiros anos trazem sempre muitas marchinhas e músicas típicas do período, tanto nacionais como regionais, e muita ludicidade, expressa nas fantasias e em brincadeiras como as de roda e de corda, além evidentemente da dança. A coordenadora da Educação Infantil Milene Dorneles explica que o Carnaval da ECSA procura trabalhar bastante a questão cultural com as crianças, de maneira interdisciplinar. Ou seja, envolvendo diferentes áreas. “Estimulamos as brincadeiras sadias, nos preocupamos também com a questão dos estereótipos. Mas a criação é deles, a vontade é deles. Damos toda a liberdade para a criança escolher a sua fantasia, criar sua fantasia”, exemplifica. Segundo Milene, há também uma atenção especial em aliar as atividades com o projeto ECOECSA e a questão da sustentabilidade. A professora Vanessa Paula Caetano, do 2º Ano Matutino, tratou por exemplo do problema do lixo com os alunos. Mostrou para eles que o período de Carnaval é responsável por um aumento substancial de […]

Profissional foi o convidado do 2º ECSA Convida em Cuiabá “Iniciativa rara e que deve ser aplaudida”. Assim foi definida a 2ª edição do projeto “ECSA Convida” pelo psicólogo, escritor e terapeuta familiar, Alexandre Coimbra, convidado para o evento nesta quinta-feira (06). Ele veio a Cuiabá para ministrar a palestra “Família: Lugar de pertencimento, diferenças e empatia”, que abordou entre outros temas as relações familiares, empatia, comunicação não violenta e disciplina positiva, com o objetivo de discutir as relações familiares e abrir espaço para o diálogo. De acordo com Alexandre, uma das maiores dificuldades em introduzir e estimular o diálogo dentro do ambiente familiar é o conceito criado culturalmente para designar o papel da família. Segundo ele, ainda hoje há a imagem de “sagrada” ao se retratar pais, mães e familiares. “A família não é a detentora dos ’10 mandamentos’. É preciso compreender que o mundo vem passando por constantes mudanças, e a sociedade está reaprendendo a conviver, dialogar e, principalmente, se respeitar. A criança tem que ser respeitada na sua individualidade, com o seu corpo, o adolescente precisa ser ouvido e não encarado como alguém que só contesta ou questiona. Os pais devem urgentemente se conectar mais com seus filhos, ou seja, tem muita coisa a ser feita”, disse. Em relação às mudanças na sociedade, o psicólogo citou as novas configurações familiares que têm promovido também a inserção de diferentes e mais recentes discussões. Neste sentido, ele menciona a escola como um dos locais em que este diálogo deve acontecer. “Cada vez mais vemos famílias […]

Dando continuidade ao ensino maker, que utiliza recursos tecnológicos, robótica e informática em sala de aula, a Escola Chave do Saber (ECSA) ampliou a metodologia para os alunos menores. A partir de 2020, as turmas do Jardim II e Pré (Educação Infantil) também contarão com aulas semanais na Sala Tech, por meio do programa Mind Makers. Na Sala Tech, os alunos podem colocar em prática o que veem na sala de aula e pesquisar no Laboratório de Ciências, se tornando protagonistas do aprendizado, sob a atenta supervisão dos professores de robótica, eletrônica e iniciação científica. Este é o terceiro ano de desenvolvimento do método maker (faça você mesmo) de ensino na ECSA. A coordenadora da Sala Tech, Mara Tereza dos Santos, explica que desde o início o objetivo da escola é estender gradativamente a metodologia a todas as turmas, para que as adaptações de acordo com a faixa etária e necessidades sejam compreendidas. “Começamos oferecendo a Sala Tech do 2º ao 9º ano, depois passamos para o 1º ano e agora chegamos até o Jardim II. Para cada turma, as aulas são diferentes, estimulando sempre o protagonismo, além de unir o conteúdo da sala de aula com as atividades no laboratório”, acrescenta. Para atender a nova demanda, a ECSA investiu também em melhorias na estrutura da Sala Tech. Uma das novidades que promete agradar os pequenos do Jardim II e Pré será o uso de um robô nas aulas. De forma lúdica, ele participará das atividades junto das crianças, com exercícios, brincadeiras e jogos educativos. “Percebemos […]

O início das aulas está próximo: dia 3 de fevereiro. Então é o momento de preparar-se para receber os alunos, algo que é tratado com muito cuidado e responsabilidade na Escola Chave do Saber (ECSA). Direção, professores e equipe administrativa estão reunidos desde a segunda-feira (20 de janeiro) na Semana Pedagógica, cujo objetivo é promover o alinhamento e o planejamento das ações para 2020 e, em especial, o primeiro semestre do ano. Como já se tornou tradicional na ECSA, a atividade é sempre marcada por novidades, entre elas o início do Semi-Integral, a conclusão de obras de reforma e acessibilidade, adequação das dependências da escola, e ainda o Mind Maker – aulas de computação e robótica para alunos do infantil, uma vez na semana. “É um período inicial fundamental ou que fundamenta grande parte do ano letivo”, define a diretora Marcia Bezerra. Segundo a diretora, é necessário ter um momento para falar sobre o que a escola faz, fez e pretende fazer, alinhando as pessoas em um mesmo objetivo. Uma oportunidade de deixar todos cientes e seguros de que, mesmo que dificuldades aconteçam ou apareçam no decorrer do trabalho, existe um grupo por trás para fortalecer, para ajudar, para estender a mão e para reorganizar as tarefas. “Porque isso traz a força necessária para a execução de projetos, de estratégias, ou de práticas que precisam ser revistas, mudadas de tempos em tempos”, frisa. Atuando na escola desde 2007, a professora Márcia Adriana Mesquita Santos, do 3º ano do Fund. I, reforça a importância da Semana Pedagógica. […]

Alexandre Coimbra discutirá os desafios na construção da família Debater as diferenças e papéis de cada indivíduo dentro de uma família é um dos temas estudados pelo psicólogo, escritor e terapeuta familiar e de casais, Alexandre Coimbra, há pelo menos duas décadas. O profissional é o convidado para ministrar palestra gratuita na 2ª edição do “ECSA Convida”, no próximo dia 06 de fevereiro, em Cuiabá. As inscrições já estão abertas e são gratuitas. Depois do sucesso da 1ª edição, em novembro de 2019, a direção da Escola Chave do Saber (ECSA) investiu na organização de mais um evento voltado para a discussão entre pais, alunos e educadores sobre diferentes temas. Dessa vez, o nome escolhido é de Alexandre Coimbra, psicólogo que pode ser visto semanalmente na TV, como um dos integrantes do programa “Encontro com Fátima Bernardes”, da Rede Globo. O tema abordado por Coimbra será “Família: Lugar de pertencimento, diferenças e empatia”, com o debate sobre os desafios no processo de formação de uma família. A palestra é gratuita e acontecerá no auditório da ECSA, a partir das 19h. As inscrições podem ser feitas AQUI e estão abertas a pais, educadores e comunidade em geral. SERVIÇO  O quê: Palestra “Família: Lugar de pertencimento, diferenças e empatia”, de Alexandre Coimbra Quando: 06 de fevereiro (sexta-feira), às 19h Local: Auditório da ECSA (Rua José da Silva Monteiro, nº 5, bairro Miguel Sutil) Inscrições gratuitas – Clique aqui     Pau e Prosa Comunicação

A Escola Chave do Saber (ECSA), que em 2019 passou a oferecer ensino Integral, este ano coloca à disposição dos pais também o Semi-Integral. Com uma carga horária menor, a nova modalidade contempla o mesmo objetivo, que é o de oferecer atividades extras em relação ao regular que proporcionem aos alunos um desenvolvimento ainda mais completo. A criação do Semi-Integral veio em função de uma procura dos próprios pais por horários mais flexíveis, explica a diretora da ECSA, Márcia Bezerra. Então, os alunos entram às 9h e têm, no período matutino, a formação em uma segunda língua, no caso o Inglês com o Red Balloon, acompanhamento de tarefas e atividade esportiva. Em função do tempo menor, eles deixam de ter atividades como as oficinas criativas, que fazem parte do Integral, salienta. O almoço acontece junto com o Integral e à tarde os alunos vão para as salas de aula do ensino regular. Após almoçar, eles têm o tempo para higienização e relaxamento, para depois entrar em sala para estudar normalmente e sair junto com todos os outros colegas, às 17h45. “A proposta vem de uma demanda das famílias, mas com o mesmo conceito do Integral, de garantir que as crianças tenham uma qualidade de trabalho, de desenvolvimento, em menos horas”, reforça Márcia. A diretora informa que já há uma sala formada para o Semi-Integral e quatro de Integral, o que considera uma boa procura para um primeiro ano de oferta da modalidade. “O Integral foi uma grata surpresa. Acredito que o grande impacto foi realmente a […]

“Não imaginava que uma calça jeans poluía tanto o meio ambiente”. A descoberta é do Matheus Morestchi, de 11 anos, aluno do 6º ano da Escola Chave do Saber e que apresentou um trabalho sobre o tema na 1ª edição da Eco ECSA Day, realizado nesta sexta-feira (29). O projeto encerra o calendário anual de atividades da escola voltadas para a consciência ambiental e sustentabilidade. O trabalho sobre os prejuízos causados ao meio ambiente devido à produção de calça jeans foi um dos temas explorados pelas turmas. As apresentações abordaram também a reciclagem, com o uso de materiais descartados para confecção de objetos, peças artísticas, móveis e brinquedos, consumo consciente, preservação da fauna e flora, entre outros. Além dos trabalhos dos alunos, a Eco ECSA Day contou com apresentações dos parceiros Eco Descarte e Teoria Verde. Uma das atividades organizadas com os alunos foi a intervenção “Monstros do Lixo”, apresentada pelo grupo de teatro SpectroLab durante à tarde. A performance faz uma crítica ao consumo de plásticos e o impacto dos resíduos no meio ambiente, afetando a vida de animais e dos seres humanos. Para a atriz Milena Machado, a consciência ambiental de muitos alunos foi o que mais a impressionou. Durante o dia, o grupo também realizou oficinas de máscaras com as turmas do Infantil, 1º e 2º ano do Fundamental I. “Vi alguns trabalhos e apresentações e achei tudo muito legal. A iniciativa da escola é excelente por levar o tema da reciclagem, da coleta de lixo, sustentabilidade com crianças tão pequenas. É importante […]

Os erros, acertos, dúvidas e incertezas na educação de crianças foram alguns dos temas abordados pela educadora parental, Lua Barros, na 1ª edição do “ECSA Convida”, na noite desta terça-feira (26), em Cuiabá. O bate papo reuniu cerca de 150 pessoas, entre mães, pais e educadores, que tiveram a oportunidade de refletir sobre a criação de seus filhos e alunos, além da importância do diálogo nestas relações. A conversa teve como base conceitos da Parentalidade Positiva, uma corrente filosófica criada a partir da década de 60 que estimula a relação entre crianças e adultos com mais respeito, diálogo e compreensão. Esse abordagem busca ainda um equilíbrio entre a educação autoritária e a permissiva. Para Lua, não há mais espaço na sociedade atual para nenhum destes modelos. “Nós estudamos para tudo nessa vida e por qual motivo não estudamos como criar nossos filhos? Este pensamento de que basta seguir o instinto, que é só mandar que a criança obedece, não funciona mais hoje. As relações mudaram e continuam mudando. É preciso olhar para as necessidades da criança, ouvir o que ela quer, conversar sobre isso e prestar atenção às suas emoções”, pontua a educadora parental. Durante o bate papo, Lua, falou sobre a importância do diálogo entre pais e filhos. Na Parentalidade Positiva, a escuta de crianças é fundamental para o entendimento nas relações, pois oferece aos menores não só a sensação de serem ouvidos, como desperta o interesse em também ouvir. “Já fui abordada por pais que contam, ‘mas eu falo, falo, falo e meu filho […]

No ano em que completa três séculos, Cuiabá ganhou 182 poemas em sua homenagem escritos por alunos do Fundamental II, da Escola Chave do Saber. Os textos fazem parte do livro “Cuiabá em rimas e versos”, lançado na noite desta sexta-feira (22) no Centro Cultural da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). A iniciativa compõe a 1ª edição da ECSA Literária, que visa promover produções textuais de diferentes gêneros entres os estudantes. A coordenadora do projeto e professora de Língua Portuguesa, Quezia Mary Reis, explica que a publicação do livro é resultado de um semestre intenso de trabalho e muitas aulas, visando “transpor os muros da escola”. A atividade foi realizada com as turmas do 6º ao 9º ano. Além da homenagem à Cuiabá, a ideia também contribuiu com o desenvolvimento textual dos alunos e a expressão de seus sentimentos. “O poema vem da alma, explora nossa sensibilidade e isto entre os alunos é muito importante. Assim que eu apresentei o projeto, tive total apoio da gestão e já iniciamos as rodas de conversa sobre o tema, com aulas de história, gastronomia, fauna e curiosidades a respeito da cidade”. Para a diretora da ECSA, Márcia Bezerra, o projeto marca um importante passo da escola em prol da cultura e construção da identidade dos alunos. Durante sua fala, depoimentos de alguns dos estudantes autores do livro foram exibidos em vídeo. “Esta é a primeira edição do ECSA Literária e esperamos contar sempre com a participação e interesse dos estudantes, como aconteceu desta vez. Começamos um projeto que […]