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A Escola Chave do Saber (ECSA) mantém a tradição e realiza a 34ª edição de sua Gincana, desta vez no contexto online, por conta da pandemia do novo coronavírus. O evento, que tem como tema central a Solidariedade, além da arrecadação de donativos, integrará mais dois projetos da instituição, o ECO ECSA e o Sacola Solidária. A programação começou nesta segunda-feira (26 de outubro) e prossegue até o dia 19 de novembro. Como nos anos anteriores, todos os alunos participam, mas para efeito de pontuação as turmas serão divididas em seis equipes, três de cada período (matutino e vespertino). Elas terão como desafio arrecadar donativos como alimentos, itens de higiene pessoal e limpeza, brinquedos e vestuário, que serão destinados a creches, abrigos, igrejas e hospitais. Este ano outra novidade é o recebimento de ração, para ajudar entidades que cuidam de animais. O ponto de coleta é a ECSA. As equipes também pontuarão com a arrecadação de resíduos recicláveis para a ECO ECSA. Vale material para a Sala Tech, lixo eletrônico (aparelhos que não funcionam mais), óleo de cozinha usado, frascos de desodorante aerossol, garrafas pet e embalagens de leite e suco, explica a coordenadora da atividade, a professora de Educação Física, Ana Paula Gusman Amaral Souto. Ela destaca também que a Sacola Solidária, a exemplo dos outros anos, funcionará da mesma forma, só que inserida dentro da programação da 34ª Gincana. Voltado aos alunos da Educação Infantil, o projeto estimula-os a exercitarem a solidariedade levando sacolas com doações de roupas, calçados, brinquedos, livros e mochilas que […]

  Tem início na próxima terça-feira (27) a Jornada do Saber, evento online que reunirá especialistas nacionais para debates sobre a importância da leitura, educação e construção de experiências na infância. Composto por quatro encontros, o evento é gratuito e promovido em Cuiabá pela Escola Chave do Saber (ECSA). Entre os convidados estão o filósofo Mario Sergio Cortella e a ativista e pesquisadora na área da infância e do brincar, Adriana Friedmann. Os encontros serão realizados nos dias 27 e 29 de outubro, e 03 e 05 de novembro, das 18h às 19h, e têm como objetivo gerar valores relacionados à educação para o público de mães, pais e responsáveis. A ideia é criar percepções positivas sobre a importância da escola na educação infantil e experiências como o ler, brincar, escutar, imaginar e criar para o desenvolvimento e capacidade das crianças. Diretora da ECSA, Márcia Bezerra, destaca que a Jornada do Saber é uma excelente oportunidade para discussão de temas importantes relacionados ao desenvolvimento de crianças dentro e fora da escola. Ela pontua ainda a participação de especialistas nacionais conduzindo as palestras. “É um evento para celebrar esta importante parceria entre escola e família, principalmente, neste ano em que tivemos a maior parte do calendário escolar com aulas online. O objetivo é reconhecer que a educação das crianças acontece por esses dois agentes, tanto na casa quanto na escola. Teremos profissionais de renome nacional, o que deve contribuir muito para o aprendizado”, completa Márcia. A abertura do evento será com a palestra “Literatura e infância: a […]

  O ensino escolar tem, especialmente para turmas da Ed. Infantil e Fundamental, entre outros desafios, a responsabilidade em formar as primeiras referências pessoais de crianças. A atribuição está centrada na figura de professores, que nesta semana, celebraram um dia em homenagem à profissão. Além do papel educacional, o professor também exerce outras funções em sala de aula, seja na solução de conflitos dentro e fora do ambiente escolar, traumas familiares ou como inspiração para os alunos. Professor de História há 15 anos, Marcelo Silveira, é um dos 45 profissionais da educação da Escola Chave do Saber (ECSA). Na unidade, ele está há quatro anos lecionando a disciplina para as turmas do Ensino Fundamental II. O trabalho com crianças foi “paixão à segunda vista”, de acordo com Marcelo. A primeira foi pela faculdade de História.  Ao longo desses anos, o professor acompanhou o desenvolvimento e formação de milhares de alunos. “É uma profissão que marca a vida de todas as pessoas. Para mim, é uma das mais lindas e eu sou apaixonado pelo que faço. Lidar com crianças é aprender mais do que ensinar, porque elas possuem cabeças férteis, demandam mais informações, são mais curiosas e isso acaba nos incentivando a reaprender formas de transmitir o conhecimento. A educação de verdade é aquela compartilhada”, conta. As experiências da primeira infância são carregadas por toda a vida e podem exercer influências tanto positiva quanto negativas até a fase adulta. É o que acredita a diretora geral da ECSA, Márcia Bezerra, que atribui ainda a responsabilidade pela formação […]

  Um reencontro virtual reuniu as turmas do Integral e Semi-Integral da ECSA para um momento de distração e lazer com colegas e familiares. A iniciativa teve como objetivo promover atividades lúdicas, musicais, exercícios físicos e jogos com a participação de crianças e adultos. A aula especial, realizada no dia 2 de outubro, contou ainda com brincadeiras do programa Red Ballon para reforçar os conhecimentos em inglês dos alunos. Para a professora regente do Integral I e Semi-Integral, Elohaine Nayara Braga, o reencontro foi extremamente positivo pela integração tanto de alunos quanto das mães, pais e responsáveis. Em algumas atividades, a participação dos adultos foi fundamental. “Nossa ideia era um encontro dinâmico para reunir as famílias e também proporcionar às crianças a sensação de estarem juntas com outras turmas”, conta. Na programação aconteceram atividades como o Jogo dos Objetos, Dançando com a Família, Caça ao Tesouro e Dinâmica da Palavra, que exploram conteúdos trabalhados em sala de aula de maneira lúdica com as crianças, além de reunir mães, pais e responsáveis na brincadeira. Ainda como parte do reencontro, a equipe do programa Red Ballon organizou o Game Time e atividades musicais em inglês com as turmas. O reencontro foi realizado pela plataforma Plurall.net e a expectativa é de que outras atividades de integração entre as turmas sejam organizadas até o final do ano.     Pau e Prosa Comunicação  

A importância da preservação do meio ambiente e o respeito à natureza foram temas de uma sequência de aulas de Artes para as turmas do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental. A proposta foi estimular a criatividade das crianças com a produção de quadros e telas utilizando elementos da própria natureza, como folhas secas, flores, galhos, entre outros. A atividade também marcou o Dia Árvore e a chegada da Primavera, celebrados no final de setembro. A aula foi conduzida pela professora Elaine Casadias Mattos, que solicitou às turmas que recolhessem os materiais em suas casas. A ideia despertou em muitas crianças o interesse por elementos da natureza, além de proporcionar um maior contato com o meio ambiente. Também foram recolhidos materiais como caixas de papelão e papeis, contribuindo para a redução de lixo. “Foi apresentado um material às turmas sobre a importância da proteção de nossas árvores, tanto para o meio ambiente quanto para a nossa saúde. Aproveitei também para abordar a questão das queimadas e do desmatamento para conscientizar as crianças o quanto isso nos afeta”, acrescenta Elaine. Como proposta de atividade, os alunos produziram quadros e telas com releituras sobre o Dia da Árvore e a Primavera. O resultado surpreendeu pela criatividade e uso de cores e elementos da natureza por parte das crianças. De diferentes formas e estilos, as turmas demonstraram a compreensão sobre a importância da natureza e preservação do meio ambiente.  

Na Escola Chave do Saber (ECSA) os alunos são estimulados das mais variadas formas com o objetivo de fazê-los apreenderem com mais propriedade os conteúdos. No caso da matemática, uma das formas de promover isso é o concurso Tabuando, que torna o aprendizado da tabuada uma atividade mais lúdica, instigante e desafiadora, em contraponto à antiga prática de “decorar” as tabelas. A professora de Matemática Deise Oliveira Ribeiro, que coordena a atividade com os alunos do 3º ao 5º ano, conta que o Tabuando é desenvolvido na ECSA há cerca de uma década, durante todo o ano. Ela explica que os conteúdos são trabalhados em sala de aula, de acordo com o que os alunos estão estudando naquele momento, assim os professores podem criar estratégias diferentes. Dividido em fases, o concurso envolve todos os alunos do 3º ao 9º ano, em um primeiro momento. Os que conquistam maiores pontuações (mais acertos) se classificam para a seguinte, que passa a ser eliminatória. Até que fica um aluno de cada sala para a final, em que é feita a premiação dos campeões. O que este ano deve ser postergado para dezembro, em vista das mudanças no calendário devido às medidas de contenção do novo coronavírus. Deise salienta que não se trata de simplesmente checar o conhecimento dos alunos nas quatro operações matemáticas feitas com dez algarismos, como era mais comum antigamente. Eles vão além das tabelas. “Nós incluímos expressões numéricas, os maiores podem trabalhar potência, raiz, mas sempre visando esse processo multiplicativo para desenvolver o raciocínio”, frisa a […]

  Os alunos da Escola Chave do Saber (ECSA) há mais de 10 anos reforçam seus conhecimentos de uma forma divertida com o concurso “Soletrando”, que em 2020 ganhou versão virtual. Coordenada pela professora de Língua Portuguesa Ivone Aparecida Franco Ribeiro, a atividade envolve as turmas de 2º ao 9º ano, ao final do ano, os melhores classificados são premiados, estimulando assim o desejo de superação e a busca pelo aperfeiçoamento. Ivone explica que o Soletrando envolve a maior parte dos alunos da ECSA, desde o 2º  até o 9º ano. Seu objetivo é melhorar a ortografia e, também, o vocabulário dos estudantes por meio de uma competição saudável e prazerosa. “Um tipo de jogo, uma atividade lúdica, como nós chamamos, em que os alunos aprendem melhor a escrita, a ortografia e o significado das palavras”, define. O funcionamento é simples. Os professores elaboram fichas, que podem ter umas 60 palavras para os menores e até 100 para os maiores, com base em temas ou mesmo nas apostilas. Elas estão relacionadas aos mais diferentes assuntos, como meio ambiente, saúde, educação. De posse dessas fichas, os alunos então passam a estudar os vocábulos, que são sorteados nas competições. Quem acerta se classifica para a etapa seguinte, cujo número de participantes é definido pelos organizadores. A disputa acontece sempre entre alunos dos mesmos anos, até que se chegue aos terceiros, segundos e primeiros classificados. Eles recebem medalhas em uma solenidade realizada dentro da escola. Geralmente esse momento ocorre entre o final de novembro e o início de dezembro, salienta […]

  A emoção tomou conta de alunos, mães, pais, avós e professores durante o Drive Thru da ECSA, realizado na manhã deste sábado (03). A ação levou mais de 200 veículos até a porta da escola para um momento de reencontro entre alunos e a equipe pedagógica. Desde março, as aulas presenciais da ECSA estão suspensas em virtude da pandemia do novo coronavírus. Em setembro, após decreto municipal, as turmas da Educação Infantil, até 4 anos, retornaram à escola para atividades. Com mais de seis meses de aulas presenciais suspensas, a saudade de crianças e professores é enorme. Diretora da ECSA, Márcia Bezerra, explica que um dos objetivos do Drive Thru é expressar o desejo de toda a equipe da escola em rever seus alunos. Para isso, foram expostos cartazes com frases de otimismo e esperança elaboradas pelos professores. A frente da escola também ganhou uma decoração especial, com fotos, banda musical formada pelos próprios professores e a nova campanha publicitária da ECSA. “As atividades da ECSA não pararam durante o isolamento, mas o contato online é diferente dessa troca. Mesmo à distância, de dentro do carro, podemos sentir o carinho dos alunos pela equipe, a saudade da escola e também passar para eles a importância de vivermos no coletivo. Não imaginávamos que daria tão certo, muitas famílias vieram”, destaca. Um fato que chamou a atenção durante a ação é que a maioria das crianças vestia o uniforme da ECSA. Muitas choraram ao rever seus professores, que também se emocionaram neste reencontro à distância com os pequenos. […]

  Com o retorno das aulas presenciais das turmas da Educação Infantil da ECSA desde 10 de setembro, outras atividades escolares também estão sendo retomadas. Uma delas são as aulas de Educação Física, que passaram por adaptações em atendimento às medidas de higienização e distanciamento social. Além de contribuir com a melhoria da coordenação motora das crianças, os exercícios também auxiliam no bem estar e saúde. Uma das professoras responsáveis pelas turmas da Educação Infantil, Juliana Oliveira Pereira, conta que a equipe teve que usar de criatividade e pesquisa em novos exercícios para a adaptação das aulas. As salas também passaram por mudanças, com a sinalização do limite de distância entre as crianças, locais específicos para deixar materiais e higienização constante. “Todos os exercícios são individuais, para evitar o contato físico, além da obrigatoriedade do uso de máscaras. Até por isso, tivemos que adaptar algumas atividades para não gerar desconforto nas crianças. As aulas ainda não são realizadas na quadra. Acontecem em sala, com portas e janelas abertas. Tudo isso para garantir a segurança e saúde dos alunos”, explica Juliana. Conforme previsto no decreto da Prefeitura de Cuiabá estão permitidas somente as aulas para as turmas da turmas do Maternal, Jardim I e Jardim II da Educação Infantil. Na ECSA as atividades foram retomadas seguindo rigorosos padrões de higienização e segurança, incluindo as aulas de Educação Física nos períodos matutino e vespertino. “Notamos que as crianças voltaram muito conscientes sobre a importância da lavagem das mãos, uso de álcool em gel e máscaras, entre outras medidas. […]

  Cuidados redobrados, medidas de distanciamento e conscientização fizeram parte da primeira semana de retorno às aulas presenciais das turmas da Educação Infantil da ECSA. Para retomar as atividades desde a última quinta-feira (10), a escola adotou ações de higienização e segurança, conforme previsto no decreto da Prefeitura de Cuiabá sobre a liberação de aulas para turmas da educação infantil. De acordo com a coordenadora pedagógica Milene Dorneles, a preparação para o retorno às aulas teve início há alguns meses. Tanto a equipe de professores, como os auxiliares de sala e demais funcionários, passaram por orientações quanto aos principais cuidados e medidas de saúde e segurança das crianças. O objetivo é garantir que a volta às atividades presenciais não seja um risco aos alunos e funcionários da escola. “Adotamos medidas como o uso e troca de máscaras de proteção, higienização das mãos e o distanciamento na entrada e saída de alunos para evitar aglomerações. As crianças também voltaram muito conscientes sobre a lavagem das mãos e uso de álcool em gel. Foi emocionante revê-los”, conta Milene. Mãe do Davi Miguel, de 3 anos e meio, Magda de Quadros, fala com felicidade da volta do filho à escola. Ela diz que desde que soube da possibilidade de retorno, teve total confiança nas medidas adotadas pela ECSA para garantir a segurança dos alunos. Após a volta das atividades, a equipe de professores da escola tem mantido pais e responsáveis atualizados das atividades, com fotos e vídeos das salas de aula, trocas de máscaras, etc. “Ele está amando ter […]