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A Escola Chave do Saber (ECSA) realizou nesta sexta-feira (23 de junho), véspera do Dia de São João, mais uma edição da tradicional “Farmer’s Market” da Red Balloon, combinada com Festa Junina. No período da manhã, os alunos do Infantil ao 4º ano puderam participar de brincadeiras típicas e fazer a famosa “feirinha” com produtos naturais. É uma forma lúdica de incentivar as crianças a exercitarem o inglês vivenciando situações reais. Além de participar de brincadeiras fishing (pescaria), hit the target (acerte o alvo), hat pong (bolinha do chapéu) e de plantar sementes (de tomate, rabanete, cebolinha, couve) no jardim de vegetais, os alunos puderam colorir desenhos e customizar as bags (bolsas) que iriam utilizar para fazer as compras. A Feirinha é o grande momento, em que eles ficam livres para decidir o que comprar com o dinheirinho que sacam no “caixa eletrônico”. “Os alunos adoram porque dá para uma sensação de independência”, destacou Angélica Santos, coordenadora de idiomas da Red Balloon da ECSA. “Eles que escolhem o que vão pegar, discutem o preço uns com os outros, e à tarde a gente também tem os nossos alunos mais velhos. Os melhores de cada turma, indicados pelos professores, vêm ajudar a gente como vendedores”, descreveu. Os produtos adquiridos são levados para casa e muitos deles fazem receitas com os legumes e frutas e mandam para a escola, contou Angélica. É uma eficiente ferramenta de aprendizado no idioma inglês. “Além de ter um dos fundamentos em que acreditamos, que é a criança aprender inglês brincando, também tem […]

  O encerramento do primeiro semestre de 2023 do Integral da Escola Chave do Saber (ECSA) foi marcado pela beleza do balé. Foram cerca de dez apresentações, com alunas de várias faixas etárias, realizadas na sexta-feira (23 de junho), na quadra de esportes, que puderam ser assistidas por pais e/ou responsáveis. A atividades, sob a orientação da professora Aline Ril, teve como tema o “Reino Encantado”. O espetáculo explorou elementos como magia, princesas, amor, Arco-Íris, fadas, bruxas e tudo o que envolve um “Reino Encantado”, ressaltou a professora de balé Aline Ril. Desde o tema, as roupas, as coreografias, tudo foi preparado com afinco para apresentar a este que era um público muito especial. O que a professora definiu bem em uma palavra: dedicação. “Elas estão ensaiando há dois meses. Então é aquela insistência de estar sempre ali, de fazer de novo e de novo e de novo, errou, repete. Então, é um ensinamento para a vida”, afirmou a instrutora. Os benefícios para a formação das alunas são diversos. “Elas não aprendem só passos de balé, elas aprendem a ter consciência do próprio corpo, a entender o que é um lado que é o outro, frente, trás, acima, embaixo, elas decoram movimentação, elas aprendem contagem de música. Elas entendem espacialmente como funciona, porque têm o lugar exato que precisam chegar, fazem formação. Então trocam de fila, fazem círculo, vão na diagonal, em linha reta. Se você for pensar, tem um pouco de matemática, tem um pouco de contagem que auxilia elas em qualquer outra coisa da […]

Os alunos da Escola Chave do Saber (ECSA) realizaram no dia 19 de maio uma série de lançamentos dentro da Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), uma competição inteiramente experimental realizada no país inteiro e que premia os estudantes que obtiverem os melhores resultados. A atividade contou com a participação de 14 estudantes, do 6º ao 9º anos. O local escolhido foi o Parque das Águas, próximo ao Centro Político e Administrativo. Marcos Wimbeg Ferreira, que coordena a preparação para olimpíadas na ECSA, explica que se trata de uma competição que consiste na construção e lançamento de foguetes, de forma obliqua, ou seja, à distância, onde o objetivo é fazê-los chegarem o mais longe possível. Como são alunos do Ensino Fundamental, a propulsão é obtida com água e ar comprimido, com o auxílio de uma bomba de bicicleta. Os foguetes são lançados de uma plataforma com o acionamento de um gatilho, seguindo uma série de regras de segurança, salienta. Os resultados dependem totalmente de como os estudantes realizam seus projetos. “Quando o aluno faz bem o foguete com aerodinâmica adequada, todo medido adequadamente, ele chega a atingir 110 m, 115 m, até 150 m. Os nossos lançamentos tiveram seis com mais de 100 metros de distância. Foi um resultado muito bom, ficamos muito felizes”, comemora Marcos. Ele destaca também o auxílio da Sala Tech da ECSA, com o professor Helton Maia orientando os competidores na construção das peças, e da coordenadora Cleide Portela no Parque das Águas. “Esta etapa é única, acontece uma vez, e o passo […]

A Escola Chave do Saber (ECSA) completou 37 anos no último dia 18 de maio, mas a comemoração foi realizada no dia 31 de maio, de forma totalmente voltada à razão de ser da instituição: as crianças. Durante o dia elas puderam se divertir bastante com apresentações do Grupo Tibanaré, de teatro, que apresentou para os alunos fragmentos do espetáculo “Palhaçando”, com Jefferson Jarcem e Vini Hoffmann. Também foi uma oportunidade de premiar aqueles que se destacaram em uma das competições que a ECSA incentiva seus alunos, a Olimpíada Internacional “Matemática Sem Fronteiras”. Tivemos medalhas de Bronze, Prata e Ouro. A diretora Marcia Bezerra acredita que a palavra que define este 37º aniversário da ECSA é “emoção”. “Porque não é o primeiro, nem para mim, nem para a grande maioria dos alunos e dos familiares e dos colaboradores também. Isso traz uma gama muito grande de emoção. A gente vê a escola forte e crescendo. Se sustentando, porque 37 anos não são 5, não são 10, não são 15. São 37 longos anos e eu particularmente participei de grande parte dessa construção”, contou. É um momento de despertar nos alunos diferentes emoções. “A gente sabe o quanto o mundo está em transformação e o quanto a precisamos mudar para isso. Então fazer o nosso trabalho nobre é algo incansável. Precisamos comemorar isso, é algo que não pode passar em branco. A gente precisa comemorar, a gente precisa mostrar para nossos alunos que existe um marco também e que esse marco é feito por dignidade, pelo envolvimento […]

Etapa final acontecerá em agosto, na cidade de Campinas   Estudantes da Escola Chave do Saber (ECSA), em Cuiabá, foram classificados para a terceira fase da 15ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB). Ao todo, são seis etapas até a grande final, que ocorrerá de forma presencial, no dia 26 de agosto, na cidade de Campinas (SP). A iniciativa é um projeto da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), desenvolvido pelo Departamento de História. A participação na ONHB ocorre em equipes, formadas por um professor de História e três alunos do 8º ano do Ens. Fundamental até a 3ª série do Ens. Médio. A ECSA possui quatro grupos competindo, ao todo 12 alunos participantes, do 8º e 9º ano. Além de questões sobre a História do Brasil, a ONHB aborda assuntos relacionados a Geografia, Literatura, Arqueologia, Patrimônio Cultural, Urbanismo, Atualidades, dentro outros. Uma importante ferramenta para estimular a análise crítica dos participantes. De acordo com o professor de História da ECSA, que acompanha os alunos durante a olimpíada, Marcelo Cesar Bueno da Silveira, a iniciativa auxilia na preparação dos jovens como cidadãos e contribui para se tornem e se reconheçam como tal. “As questões são bem interpretativas e objetivas. Os alunos precisam analisar documentos histórias, vídeos, dentro outros, para encontrar respostas, que os levam a conhecer melhor a história brasileira como um todo. E isso irá ajuda-los no futuro também, é uma preparação para provas como vestibulares, Enem e concursos”. Duas vezes na semana, os estudantes se reúnem, sempre no contraturno, para se prepararem para a […]

  Em sua primeira participação, os alunos da Escola Chave do Saber (ECSA) conquistaram cinco medalhas nas etapas regional e nacional da olimpíada internacional Matemática Sem Fronteiras (MSF), seção brasileira do Mathématiques Sans Frontières, criado em 1990 pela Académie de Strasbourg, na França. Foram três prêmios (Ouro, Prata e Bronze) na etapa Centro-Oeste e duas (Prata e Bronze) na competição entre equipes de todo o país.   O professor de Matemática e Física Marcos Wimbeg Ferreira, coordenador dos grupos de estudos para olimpíadas da ECSA, considerou a participação uma experiência única e ressaltou o bom desempenho dos alunos nesta que é uma forma diferente de competição. “Aceitamos o desafio e consideramos muito interessante no momento, porque é a primeira olimpíada que eu vejo que não é feita individualmente por aluno. É feita por equipe, que se reúne para resolver exercícios e situações-problema. Além disso, há uma questão obrigatória em outro idioma que eles escolhem, e neste caso nossa equipe escolheu o Inglês”, destaca.   Além da direção e da coordenação da ECSA, os alunos também foram muito receptivos. “Adoraram porque era a primeira vez que poderiam fazer com os colegas. Percebi que neste momento uma vontade muito grande de contribuir. Todos se sentiram importantes porque cada detalhe era essencial para o resultado. Tanto que tinham 3 horas para resolver as questões e nesse tempo eu via a empolgação deles e o envolvimento de cada um. Não ficou nenhum aluno de fora, ninguém descartava uma fala, não era descartada uma resolução que não tivesse tanta consistência. Acredito […]

Uma das atividades mais antigas e esperadas do calendário da Escola Chave do Saber (ECSA), a Gincana ECSA experimentou este ano um momento especial. Foi a volta ao formato clássico, depois de anos ocorrendo sob medidas de isolamento, com grandes reflexos no resultado das arrecadações, que em 2022 chegaram a ser 100% maiores do que nos anos de pandemia. Lá se vão 36 anos de uma tradição que envolve todas as classes, nos dois turnos, incentivando a prática esportiva, o trabalho em equipe e, principalmente, estimulando a solidariedade. O grande volume de arrecadação fará com que este ano sejam beneficiadas 13 instituições (confira a lista no final do texto). Foram: 20 fardos de arroz, 15 fardos de feijão, 93 fardos de macarrão com 24 unidades (3.100 kg), 147 caixas de leite (1.758 litros), 30 sacolões, 35 sacos com roupas (1.650 peças), 15 sacos com calçados e 20 sacos com brinquedos. Os donativos foram arrecadados pelos alunos, divididos em sete equipes (amarela, azul, laranja, preta, verde, cinza e vermelha). Além dos troféus para cada equipe, todos os integrantes receberam medalhas pela participação. Nesse tipo de ação, lembrou a diretora Márcia Bezerra, são todos campeões. Ao mesmo tempo que é estimulada a competição saudável e o trabalho conjunto das equipes, todos se unem, equipes, professores, alunos e familiares, em uma corrente de solidariedade que certamente trará reflexos positivos para toda a vida. Foram momentos de muita emoção, contam as professoras de Educação Física que coordenaram a Gincana. “É muito lindo e emocionante porque, além dos jogos em quadra, […]

Dando início ao calendário de atividades de 2022, a ECSA realizou no dia 19 de fevereiro sua primeira reunião de mães, pais e responsáveis. No encontro, foi apresentado o planejamento pedagógico, a equipe de professores e coordenadoras, além de orientações básicas sobre a rotina de alunos e alguns dos diferenciais e novidades da escola. Na ocasião, as mães e pais presentes também tiveram a oportunidade de tirar dúvidas e conhecer um pouco mais da estrutura da ECSA. Entre as novidades para este ano está o Laboratório Inteligência de Vida (LIV), que tem como proposta levar aos alunos situações comuns do dia a dia, trabalhando emoções básicas como alegria, amor, medo, raiva e tristeza.  De acordo com a diretora da ECSA, Márcia Bezerra, o projeto solidifica o que a escola já trabalha há anos, como a mediação de conflitos e a formação ética. “O LIV traz a importância de valores e o desenvolvimento da inteligência emocional nas crianças. É importante validar os sentimentos nas situações vividas no dia a dia. A ideia é melhorar as relações, olhar para o outro, incluindo isto no planejamento pedagógico das turmas. Fechamos assim, um ciclo importante de desenvolvimento para nossos alunos”, acrescenta. Mãe de aluno do 2º ano, a Clarissa Figueiredo, foi uma das que gostou do LIV. Segundo ela, a escola já trabalha com este conceito e a tendência agora é ajudar ainda mais no desenvolvimento das crianças. “Meu filha estuda aqui desde o Pré e sempre achei a ECSA muito preocupada com as questões emocionais também”. Para dar atenção […]

A Escola Chave do Saber (ECSA) implanta em 2022, o Laboratório Inteligência de Vida (LIV), um programa que desenvolve a educação socioemocional e é aplicado em mais de 500 escolas pelo Brasil. Seu objetivo é ajudar as crianças a conhecerem e equilibrarem seus sentimentos e desenvolverem habilidades para a vida. As atividades serão semanais e voltadas especialmente para cada faixa etária. A diretora da ECSA, Márcia Bezerra, lembra que a intenção da escola sempre foi trabalhar o indivíduo, o ser, de forma integral. “Entendemos que não há uma separação no desenvolvimento dele. Então não há o indivíduo apenas no seu desenvolvimento cognitivo e não há um indivíduo apenas no seu desenvolvimento emocional. É apenas um indivíduo, em seu desenvolvimento global e as habilidades socioemocionais nos ajudam nos desafios do dia a dia, a colocar em prática tudo aquilo que aprendemos”, explica. Se elas fazem parte do desenvolvimento e são construídas no decorrer da vida, é importante que a escola esteja apta a trabalhá-las com os alunos. Nada mais natural, portanto, que isso faça parte da proposta da escola, seja como parte da socialização, da ação, até mesmo do conteúdo gerado em sala de aula, frisa. “Mas para fazer isso precisamos também de uma orientação, de um trabalho voltado para o professor. Se nós queremos propor isso aos nossos alunos, precisamos trabalhar isso primeiro em nós. É o que o LIV traz como proposta”, frisa Márcia. Segundo a diretora, diferentes temáticas, do dia a dia, das relações, dos conflitos habituais, são levadas semanalmente para discussão, para reflexão, […]

O início do ano letivo na Escola Chave do Saber (ECSA) é tradicionalmente um período em que, mais do que aplicar conteúdos, há uma preocupação especial com o acolhimento e a ambientação dos alunos, especialmente os que estão iniciando sua trajetória na instituição. Mas em 2022 há um ingrediente a mais que é a volta ao regime presencial depois de quase dois anos de ensino híbrido. Em meio a rígidas medidas de higienização e proteção contra o coronavírus, o que se vê é uma animação especial dos estudantes e da equipe pela volta ao presencial. A coordenadora do Infantil ao 1º ano, Milene Dorneles, explicou que os pequenos voltaram às aulas presenciais no dia 26 e agora é a vez dos alunos do Fundamental. “Para nós é uma grande bênção retornarmos com todos este ano. Eles estavam ansiosos, sentindo muita falta dessa interação, do contato com os amiguinhos na escola, estabelecendo laços afetivos e sociais, dialogando e explorando os espaços mais intensamente. ”relatou. Edlainy Cristina Pinheiro da Silva Batista, coordenadora do Fundamental I, conta que a expectativa é que todos possam estar presentes. “Os dois anos que nós passamos foram muito difíceis, trouxeram uma expectativa muito grande para este ano de 2022. Os alunos querem muito estar na escola”, reforçou. Os benefícios são tanto sociais como educacionais, avalia, lembrando que no Fundamental I o híbrido mostrou não ser 100% eficiente. “É difícil manter a atenção dos alunos, é importante eles estarem aqui, ter esse contato com as professoras, principalmente porque são professoras regentes, ter o convívio […]